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【轉(zhuǎn)】共1349個專業(yè)！最新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》發(fā)布
更新時間：2022-09-07 18:59:21
作者：中國教育在線
點擊數(shù)：1240
近日，教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》（以下簡稱《簡介》）。新版《簡介》全面貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，展現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)升級與數(shù)字化改造的最新成果，覆蓋新版專業(yè)目錄全部19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類的1349個專業(yè)。其中，中等職業(yè)教育358個，高等職業(yè)教育?？?44個，高等職業(yè)教育本科247個。
本次《簡介》研制過程中，教育部積極匯聚行業(yè)力量、充分發(fā)揮智庫作用，分析崗位需求、固化教改成果，組織上萬名專家學(xué)者共同研制；成稿過程中先后吸收中國科學(xué)院、中國工程院院士建議88條，吸收地方和行業(yè)部門意見5700余條?！逗喗椤烦浞煮w現(xiàn)了職業(yè)教育法新要求，全面展現(xiàn)了職業(yè)教育各層次、各專業(yè)人才培養(yǎng)的要素和環(huán)境要求，填補了職業(yè)本科專業(yè)簡介的空白?！逗喗椤妨⒆阍鰪娐殬I(yè)教育適應(yīng)性，體現(xiàn)中職、高職?？啤⒏呗毐究频娜瞬排囵B(yǎng)的定位區(qū)別與關(guān)聯(lián)，更新了職業(yè)面向、拓展了能力要求、更新了課程體系，增列了實習(xí)場景、接續(xù)專業(yè)、職業(yè)類證書等，有利于提高職業(yè)教育專業(yè)適配產(chǎn)業(yè)升級的響應(yīng)速度，為學(xué)校制訂人才培養(yǎng)方案提供了基本遵循，為學(xué)生報考職業(yè)院校及繼續(xù)深造提供了指導(dǎo)，為校企合作提供了依據(jù)，為用人單位錄用畢業(yè)生提供了參考。
教育部要求各地結(jié)合實際，大力宣講解讀、認(rèn)真貫徹落實，指導(dǎo)職業(yè)院校依據(jù)新版專業(yè)目錄和專業(yè)簡介，全面修（制）訂相應(yīng)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化專業(yè)定位，更新課程體系，加強科學(xué)文化與專業(yè)知識教育，按要求組織實習(xí)實訓(xùn)。教育部將依據(jù)新版專業(yè)目錄和專業(yè)簡介，更新完善專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等系列標(biāo)準(zhǔn)，提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量，更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與社會進步。
教育部關(guān)于發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》的公告
2021年3月，我部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，對職業(yè)教育專業(yè)體系進行了系統(tǒng)升級和數(shù)字化改造。為貫徹落實職業(yè)教育法，實施好專業(yè)目錄，讓辦學(xué)主體和社會各界更加方便準(zhǔn)確地了解職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)的基本內(nèi)容，我們組織研制了與新版專業(yè)目錄配套的中職、高職專科、高職本科全部1349個專業(yè)的專業(yè)簡介，現(xiàn)予以發(fā)布。具體內(nèi)容詳見“職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系”工作專欄（鏈接http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/）。
請各地結(jié)合實際指導(dǎo)職業(yè)院校依據(jù)新版專業(yè)目錄和專業(yè)簡介，全面修（制）訂相應(yīng)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo)、拓展能力要求、更新課程體系，落實實習(xí)實訓(xùn)，加快專業(yè)升級，更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
我們將繼續(xù)廣泛收集職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)等各界反饋，動態(tài)更新有關(guān)內(nèi)容。
聯(lián)系電話：010-66096266。
教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》答記者問
日前，教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》（以下簡稱《簡介》）。教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就有關(guān)問題回答了記者提問。
提問
一、請介紹一下新版《簡介》研制的背景。
回答
職業(yè)教育專業(yè)簡介是介紹專業(yè)基本信息與人才培養(yǎng)核心要素的標(biāo)準(zhǔn)文本，是職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系的重要組成部分，對于落實立德樹人根本任務(wù)，規(guī)范職業(yè)院校教育教學(xué)、深化育人模式改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等具有重要基礎(chǔ)性意義。
此前，中職、高職?？茖I(yè)簡介是分別根據(jù)2010年修訂的中職專業(yè)目錄、2015年修訂的高等職業(yè)教育?？茖I(yè)目錄編制的。2021年，教育部發(fā)布新版職業(yè)教育專業(yè)目錄，一體化設(shè)計了中職-高職專科-高職本科專業(yè)體系，并通過新增、更名、合并、撤銷等方式，專業(yè)總體調(diào)整幅度超過60%。作為專業(yè)目錄更新的工作延伸，迫切需要根據(jù)新版專業(yè)目錄并通過專業(yè)簡介的形式對專業(yè)內(nèi)涵進行全面、系統(tǒng)、權(quán)威的闡釋。
提問
二、請介紹一下新版《簡介》研制的過程。
回答
研制工作落實新修訂的職業(yè)教育法的有關(guān)要求，系統(tǒng)總結(jié)吸納專業(yè)目錄研制成果，積極發(fā)揮專家顧問、研究機構(gòu)、職教學(xué)會、各行指委教指委作用，充分調(diào)動行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校等專家參與，共分為四個階段：
一是工作啟動，組織專家研究中高本一體化簡介模板框架，設(shè)置63個行業(yè)領(lǐng)域工作組，分行業(yè)領(lǐng)域、分專業(yè)類組建研制團隊。
二是研制初稿，來自4600余家單位的11600余名專家參與起草初稿。
三是集中統(tǒng)稿，21個統(tǒng)稿專家工作小組分組分類審核統(tǒng)稿，召開線上統(tǒng)稿會200余場次。
四是修改完善，面向地方、行業(yè)、學(xué)會協(xié)會、院士專家等征求意見，先后收到5700多條意見建議，逐條研究，充分吸納，反復(fù)修改完善，最終成稿。
提問
三、新版《簡介》的體例和內(nèi)容較原來有哪些變化？
回答
新版《簡介》將中職、高職?？?、高職本科專業(yè)簡介框架統(tǒng)一調(diào)整為9項內(nèi)容：專業(yè)代碼、專業(yè)名稱、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)定位、主要專業(yè)能力要求、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)、職業(yè)類證書舉例、接續(xù)專業(yè)舉例。其中，與原中職專業(yè)簡介相比，職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)定位、主要專業(yè)能力要求、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)、職業(yè)類證書舉例5項內(nèi)容進行了調(diào)整優(yōu)化；與原高職?？茖I(yè)簡介相比，職業(yè)面向、主要專業(yè)能力要求、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)、職業(yè)類證書舉例4項內(nèi)容進行了調(diào)整優(yōu)化。
從內(nèi)容上來看，新版《簡介》主要有以下顯著變化：
一是將原“就業(yè)面向”調(diào)整為“職業(yè)面向”，更加明確本專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)、崗位群或技術(shù)領(lǐng)域。
二是將原“職業(yè)能力要求”和“主要職業(yè)能力”調(diào)整為“主要專業(yè)能力要求”，按專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)（崗位群或技術(shù)領(lǐng)域）需求，更加突出根據(jù)典型工作任務(wù)分析出的主要專業(yè)能力要求。
三是將原“專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容”和“核心課程與實習(xí)實訓(xùn)”調(diào)整為“主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)”，具體包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，新版《簡介》專業(yè)課程體系更加完整，對各學(xué)校制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性更強，同時也為學(xué)校教育教學(xué)改革留出了合理空間。
四是將原“職業(yè)資格證書舉例”調(diào)整為“職業(yè)類證書舉例”，按照職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書等進行列舉，更加符合新修訂的職業(yè)教育法的要求，有利于推進職業(yè)教育崗課賽證綜合育人。
提問
四、新版《簡介》主要有哪些特點？
回答
一是體現(xiàn)全局性，呈現(xiàn)人才培養(yǎng)概貌。新版《簡介》系統(tǒng)體現(xiàn)中職、高職?？啤⒏呗毐究迫瞬排囵B(yǎng)體系架構(gòu)，全面展現(xiàn)職業(yè)教育各層次各類型專業(yè)基本信息，科學(xué)規(guī)范德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)核心要素和環(huán)境要求，為學(xué)生報考職業(yè)院校及繼續(xù)深造提供權(quán)威指導(dǎo)，為院校制訂人才培養(yǎng)方案提供基本遵循，為社會用人單位選用畢業(yè)生提供重要參考。
二是聚焦適應(yīng)性，優(yōu)化職業(yè)教育類型特征。新版《簡介》深度匹配新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要，深度對接職業(yè)崗位場景，突出職業(yè)崗位能力培養(yǎng)，更新課程體系，升級專業(yè)內(nèi)涵，淡化學(xué)科教育色彩，同時注重科學(xué)文化知識和專業(yè)類通用技術(shù)技能培養(yǎng)，強調(diào)科學(xué)精神、工程思維等的培養(yǎng)，強調(diào)全面貫徹質(zhì)量、安全、綠色等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)理念要求，強化實習(xí)實訓(xùn)等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，推動技術(shù)技能人才供給側(cè)改革。
三是注重前瞻性，提升未來職業(yè)能力。新版《簡介》緊盯行業(yè)變革、對標(biāo)科技創(chuàng)新，優(yōu)化專業(yè)定位，在職業(yè)面向中強調(diào)專業(yè)對應(yīng)的數(shù)字化新職業(yè)場景和新崗位，列舉對應(yīng)的職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書等職業(yè)類證書，前瞻布局培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)字技能、綠色技能等未來職業(yè)能力，使職業(yè)教育專業(yè)成為更好適應(yīng)、支撐、引領(lǐng)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的“快變量”。
四是發(fā)揮整體性，促進貫通融通培養(yǎng)。新版《簡介》統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)教育不同層次培養(yǎng)規(guī)格、能力要求、課程體系，各層次有機貫通、逐層提升。新版《簡介》還著力體現(xiàn)職普融通理念，列舉職業(yè)院校貫通培養(yǎng)中每一層級接續(xù)高一層級的專業(yè)，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)時的專業(yè)選擇提供參考，為暢通技術(shù)技能人才成長成才打開通道。
五是保持簡明性，展示職業(yè)教育良好形象。新版《簡介》通篇以列舉要點的形式，按照需求導(dǎo)向展開，以高度凝練的“千字文”，將職業(yè)道德、文化知識、技術(shù)技能內(nèi)化為職業(yè)綜合素質(zhì)、外化為行動能力具體要求，課程名稱、實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)職業(yè)教育特點，通俗易懂、簡潔明了，讓家長能看懂、學(xué)校易操作、社會能理解，為社會各界全面認(rèn)識職業(yè)教育提供有效幫助。
提問
五、如何落實好新版《簡介》？
回答
下一步，我部將組織力量依據(jù)專業(yè)目錄和簡介，修訂完善專業(yè)教學(xué)、崗位實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)條件等職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)修訂后的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》等，對接經(jīng)濟社會發(fā)展形勢需要，進行動態(tài)更新。
各職業(yè)院校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)研究專業(yè)簡介，結(jié)合實際修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，更新課程體系，加強科學(xué)文化與專業(yè)知識教育，組織好實習(xí)實訓(xùn)，持續(xù)推進教育教學(xué)改革。要通過課程和教材建設(shè)、教師研修、集體備課、展示典型人才培養(yǎng)方案和教案等方式，持續(xù)推動職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系的宣
文章來源：中國教育在線
